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爱,让我们等一等——初二年沉浸式青春期心理班会课

来源: 发布时间:2020-12-01 09:40:40 浏览次数: 【字体:

进入青春期的学生由于生理和心理发展的特点,往往容易对自己内心倾慕的异性同学产生好感,而这种强烈的情感体验如果得不到理智的控制,就可能导致异性同学间的“交往过密”,并引发一些青春期的心理障碍或行为问题。为了引导青春期的孩子在正确认识校园青春期恋情对个人成长的利弊得失的前提下,树立正确的观念,应初二年班主任的要求,在与班主任就班情和学生情况进行了解和探讨后,心理中心设计了“爱,让我们等一等”青春期主题班会。

01热身活动

邀请学生根据自己的生活经历与观察,写下自己欣赏的异性的五个特质,例如:美貌、帅气、才华、善良、聪明、勤奋等等,在此过程中明确自己内心中的期待和想法。

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02电影与现实

通过观看电影《怦然心动》,利用影片中的情节与现实生活中发生事情的联系,以及一个人的部分特质与其整体的关系,引发学生对于喜欢的思考。

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03《一封信》站队

通过小故事引导学生看到不同立场的不同视角,比如当事人的判断,父母朋友的视角等等,加深学生对此的思考。

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04分享

在班会上,班主任分享了斯滕伯格的爱情三角理论,引发学生对于责任的思考。

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学生有话说

“喜欢藏在心中,是未来美好的回忆,也是对此时的自己的负责。”

“在这个阶段,喜欢一个人也许不是爱,是欣赏。”

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班主任有话说

“爱”这个字对青春期的孩子而言是未知且新鲜的,通过这次活动,让学生进一步体会什么是“爱”。随着活动的展开,孩子们的参与度高涨,他们从一开始的好奇激动慢慢深入思考领悟。

自信阳光向上是这个年纪最值得拥有的态度,原来“爱”也可以等一等。

 


终审:办公室
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